O Dan Dilliplane είναι ακαδημαϊκός, παιδαγωγός, και θεατρικός σκηνοθέτης. Μελετά τα σημεία τομής της παράστασης με την πολιτική δράση και την κοινωνική θεωρία. Ως υποψήφιος διδάκτορας στο τμήμα Επικοινωνίας στο πανεπιστήμιο της North Carolina, Chapel Hill ο Dan διερευνά τις σχέσεις ανάμεσα σε παραστασιακές πρακτικές, ακτιβισμό και κοινωνικά κινήματα. Εξασκεί παραστασιακές πρακτικές για κοινωνική αλλαγή όπως το Θέατρο των Καταπιεσμένων και τη τεχνική Interplay. Το πιο πρόσφατο σκηνοθετικό του έργο περιλαμβάνει τη διερεύνηση της σχέσης μας με τα μέσα δικτύωσης και την τεχνολογία στο Utopia Machine και μία παράσταση με τίτλο Unpacking Longview που έχει ως βάση της την εθνογραφία σχετικά με τις πολιτικές που επιχειρούν να βάλουν τέλος στο φυλετικό διαχωρισμό των σχολείων σε μία μικρή πόλη του Texas.
Η συνεργασία του με τη Χριστίνα Μπαναλοπούλου προσεγγίζει σωματικά τη σύσταση των κοινωνικών και πολιτικών μας πραγματικοτήτων όπως τη φανταζόμαστε και την κατασκευάζουμε μέσα από τις σχέσεις που διαμορφώνουμε με εμάς, με τους άλλους, και με το περιβάλλον.
Daniel Dilliplane is a scholar, teacher, and theatre director focused on the intersection of performance, politics, and social theory. He studies activism, social movements, and performance practice as a PhD candidate in the Department of Communication at the University of North Carolina at Chapel Hill. He is a practitioner of Theatre of the Oppressed, InterPlay, and other forms of theatre for social change. His recent directing credits include an examination of our relationship to social media and technology entitled Utopia Machine and a performance based on ethnographic research regarding the racial desegregation of schools in a small Texas town called Unpacking Longview.
His joint work with Christina Banalopoulou takes an active and embodied approach to reimagining our social and political realities as we construct them in our relations with one another. Today they will be talking specifically about how these kinds of performance practices can be utilized as embodied training for field engagement.